言语认知评估与训练系统的意义有哪些？我们先来看人的语言与言语。语言，官方的规范定义是语音、词汇和语法构成的符号系统，是人进行思想交流的主要方式，表现形式分口头、书面及内部语言；言语，即人运用语言的过程。因此为什么要进行言语认知评估？这可以让我们了解患有语言障碍的人的具体情况，据此找到合适的锻炼恢复方式，此外对于专业人士来说，通过言语认知评估也能让他们了解患者语言障碍的问题所在。

人的语言认知与记忆、语言、视空间、执行、计算和理解判断等方面相关，而出现语言认知障碍就是这几项中有其中的一项或几项受损了，并且影响到了患者的语言表达、日常行为、社交能力等等。言语认知评估与训练系统就是帮助找到语言障碍患者的疾病表现的问题，并能够帮助制定训练计划进行训练恢复的设备，设备能够适用的年龄段非常宽泛，可以适合2~95岁年龄范围的患者使用。系统设备使用多媒体电脑提供声音和影像等，通过游戏和练习等帮助进行锻炼受损的语言功能，且与其它同类设备的不同之处在于系统内容更有趣，更贴合我们日常生活的实际情景，让受训这对训练更感兴趣，更有利于提高注意力。

言语认知评估与训练系统在训练使用的初步阶段会先收集受训者的自身沟通能力的信息资料以进行评估，如口语、语言、听觉能力等，了解患者实际的语言障碍状况，其次辅助训练的工作人员也会通过观察受训者的是表现、表达等进行综合评估。这看似简单，但是需要应用到言语认知评估与训练系统设备的PPVT测验、ITPA测验、语言发展测验、专业的语言障碍测验评估等等，而后根据这些评估结果制定合适的训练计划，训练计划由系统与工作人员共同定制，再根据计划做逐步训练即可。